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Where creative, articulated design brings learners and teachers together.
Artikulierte Curriculum-Gestaltung für interkulturelle Kompetenz und Transfer
© 2006. J. Wirbel
Dies Framework richtet Understanding by Design (Mc Tighe & Wiggins, 2005) an den World Readiness Standards (ACTFL, 2006/2012) aus und
Interkulturelle Kompetenz, die die Artikulation von globaler oder weltsprachlicher Bildung in jedem Schul-, Distrikt- oder Universitätslehrplan erleichtert.
Wir helfen Ihnen, dauerhafte Verständnisse und grundlegende Fragen aus universellen interkulturellen und interdisziplinären Themen zu entwickeln, mit Perspektiven, die Jahre über den Unterricht hinaus von Bedeutung sind.
Dies bietet ein ideales Curriculum Framer for Performance Assessment fördert den Lernenden, Konzepte und Fähigkeiten flexibel und sicher zu übertragen.
Verwendet Ihre Schule Can-Do Statements? (NCSSFL-ACTFL, 2017) Machen Sie sie besser mit „Intercultural Ziele übertragen und PASS Dose"
Möchten Sie über das Klassenzimmer hinaus für einen Mehrwert entwerfen und ein selbstgesteuerter, autonomer Sprachenlerner sein: Hochschule, Karriere, Leben?
Lassen Sie uns einen Lehrplan entwerfen, der Flexibilität, Ambiguitätstoleranz und einen selbstgesteuerten Lerner für interkulturelle Kompetenz fördert.
Möchte Ihr Fachbereich das Curriculum (neu) gestalten?
Haben Sie dies versucht und sind mit den Ergebnissen unzufrieden?
Immer noch sich wundern was gute Weltsprache Dauerhafte Verständnisse und grundlegende Fragen sehen aus und, was noch wichtiger ist, wie sie aussehen erleichtern ein aussagekräftiges Curriculum?
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