Концептуальная основа, идеи, примеры, слайды и материалы на этом веб-сайте доктора Эдди появились в ее публикациях, а также во многих ее презентациях по обратному дизайну / UbD / Transfer на региональных и национальных конференциях по изучению мировых языков с 2004 года. Это приложение обратного дизайна к мировым языкам дало информацию специалистам и было принято и адаптировано для использования в других публикациях, материалах, веб-сайтах и презентациях.
Пожалуйста , цитируйте, указывайте и делайте ссылки на работу доктора Эдди в печати, PowerPoint, веб-сайтах, презентациях на конференциях, обзорах литературы, вебинарах, видео и в любых публикациях.
Три способа общения и мировые стандарты готовности
АКТФЛ. (2014). Мировые стандарты готовности к изучению языков. Александрия: Вирджиния (Оригинальная работа опубликована в 1996 г.)/2012.
Глисан, Э.В., Адаир-Хок, Б., Кода, К., Сандрок, С.П., и Свендер, Э. (2003). Комплексная оценка эффективности ACTFL. Йонкерс, Нью-Йорк: ACTFL.
Трансфер и УбД
Мак Тиг, Дж., и Виггинс, Г. (2005) Понимание посредством дизайна (2-е изд.). Александрия, Вирджиния: ASCD. (Оригинальная работа опубликована в 2001 г.)
UbD Understanding by Design Backward Design Performance Assessment World Languages
Эдди, Дж. и Бустаманте, М.К. (2020) Преодоление разрыва до и во время работы: восприятие и реализация IPA во время обучения студентов . Анналы иностранных языков. 53(3), 634-656.
Эдди, Дж. (2020). Преодоление разрыва в штате Нью-Йорк: исследование восприятия, практики и профессионального развития учителей мировых языков. Журнал NYSAFLT. 69, (1), 35-75.
Эдди, Дж. (2019). Подготовка учителей критических языков к составлению артикулированных заданий по оценке успеваемости. Журнал Национального совета по менее часто изучаемым языкам , 25 (1).
Эдди, Дж. (2019). NYSAPAT DesignSpace. http://queenscollege.classroad.org/ https://youtu.be/Y56irnwIb68
Эдди, Дж. (2017). Распаковка стандартов для передачи: межкультурная компетенция по замыслу. В Ребекке Фокс (ред.) Специальный том по межкультурной компетенции для Северо-восточной конференции по преподаванию иностранных языков. Обзор NECTFL, 79 (1), 53-72.
Эдди, Дж. (2017). Результаты обучения учащихся и обратный дизайн. Национальный центр иностранных языков. Вебинар TED-Ed. Октябрь.
Эдди, Дж. (2017 г., февраль) Интеграция стандартов: разработка учебной программы, способствующая межкультурной компетентности и передаче знаний. Северо-восточная конференция по преподаванию иностранных языков. Нью-Йорк
Эдди, Дж. (2016 г., ноябрь) Раскрытие учебной программы: разработка для межкультурной компетенции и передачи. Американский совет по преподаванию иностранных языков. Бостон.
Эдди, Дж. (2015, октябрь) Разработка учебного плана с культурой в основе. Массачусетская ассоциация иностранных языков. Старбридж.
Эдди, Дж. (2015, октябрь) Развертывание учебной программы с обратным дизайном. Массачусетская ассоциация иностранных языков. Старбридж.
Эдди, Дж. (2015 г., октябрь) Дизайн вне режимов: от производительности до мастерства с помощью IPA для переноса. Массачусетская ассоциация иностранных языков. Старбридж.
Эдди, Дж. (2015) Раскрытие учебной программы: языковые характеристики через культуру по дизайну . Журнал Национального совета по менее часто изучаемым языкам, 17 (1), 1-22.
Эдди, Дж. (2014) Повороты к передаче: дизайн вне режимов. Изучение языков, 19 (2).
Эдди, Дж. (2012) Оценка PAT: планирование производительности и передачи. Американский совет по преподаванию иностранных языков.
Эдди, Дж. (2010). Планирование оценки с помощью обратного проектирования. Информационный бюллетень MaFLA. ТОМ. XXXII, НЕТ. 4.
Эдди, Дж. (2009 г., ноябрь) Распаковка стандартов с обратной разработкой: оценка эффективности и перенос. Американский совет по преподаванию иностранных языков. Сан-Диего, Калифорния.
Эдди Дж. (2009 г., май) Повышение квалификации учителей в области обратного проектирования и оценки эффективности. Шестая международная конференция по подготовке учителей иностранных языков. Джорджтаунский университет, Университет Джорджа Вашингтона и Центр прикладной лингвистики. Вашингтон, округ Колумбия.
Эдди, Дж. (2009) Распаковка стандартов: Распаковка стандартов: учебный план и дизайн оценки производительности. Cape Cod Collaborative, Общественный колледж Кейп-Кода, Хайаннис, Массачусетс.
Эдди, Дж. (2009) Тема и вариация: составление тематических единиц по замыслу. Массачусетская ассоциация иностранных языков, Стербридж.
Эдди, Дж. (2009) Оценка по PAT: Оценка эффективности и передача. Массачусетская ассоциация иностранных языков, Стербридж.
Куэ, Р., Дункан, Г., Эдди, Дж., Мет, М., Смит, М., Стилл, М., и Толлефсон, А. (2008). Начиная с конца в уме: планирование и оценка очень успешных программ иностранных языков. Пирсон Образование
Куэ, Р., Дункан, Г., Эдди, Дж., Мет, М., Смит, М., Стилл, М., и Толлефсон, А. (2008). Планирование и оценка языковых программ: подход UBD. Американский совет по преподаванию иностранных языков. Бостон.
Эдди, Дж. (2008 г., октябрь) Распаковка стандартов с обратным дизайном: разработка учебного плана и оценки успеваемости для мировых языков. Массачусетская ассоциация иностранных языков, Стербридж.
Эдди Дж. (2008 г., октябрь) Оценка потребностей для разработки артикулированных языковых программ K-12. Массачусетская ассоциация иностранных языков, Стербридж.
Эдди, Дж. (2007). От освещения без жалости к производительности: оценка мирового языка в свете отсталого дизайна. в Р. Фрай (ред.) Языки: связь студентов с миром: ежегодная серия, № 23. Ассоциация иностранных языков штата Нью-Йорк. Баффало: NYSAFLT.
Эдди, Дж. (2007). Дети и искусство: раскрытие культурных обычаев и перспектив через произведения искусства в мировой оценке языковых достижений. Журнал NNELL. 12 (2), 19-23.
Эдди, Дж. (2007). Тексты песен как культурно аутентичный материал для исполнения на основе стандартов. Испания. 90 (1), 142-146.
Эдди, Дж., Куэ, Р., Толлефсон, А. (2007). Проектирование для повышения производительности: руководство к действию при планировании языковых программ. Американский совет по преподаванию иностранных языков. Сан-Антонио, Техас.
Эдди, Дж. (2006) Откройте для себя языки через песню: разработка IPA для понимания. Национальная конференция Американского совета по преподаванию иностранных языков. Нэшвилл, Теннесси.
Эдди, Дж. (2006). Преодоление разрыва в языковой оценке: теория и практика обратного проектирования для разработки учебной программы, основанной на успеваемости, и оценки в области изучения мировых языков. Телевизионная трансляция из пяти серий. Штат Южная Каролина. Колумбия: ЭТВ.
Эдди, Дж. (2006). 5 Cs: Изучение языка и культуры через представление. Большие идеи. Журнал подлинного образования . Весна.
Эдди, Дж. (2006). Из класса: Передача. Большие идеи. Журнал подлинного образования . Зима.
Эдди, Дж. (2006). Сонидос, Саборес и Палабрас. Бостон: Издательство Heinle Cengage.